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2018 a 9

국어교육론 기출

by 예나 선생님 2023. 6. 14. 19:34

본문

[배점] 

누락된 쟁점 1가지 -1점 

그 쟁점에 포함되어야 할 내용 -1점 

ㄱ이 반대 신문으로 적절하지 않은 이유 -1점 

ㄴ이 반대 신문으로 적절하지 않은 이유 -1점

 

[답안] 

이익 쟁점이 누락되었다. 포함되어야 하는 내용은 ‘문제 해결을 위한 방안이 실현되었을 때 얻을 수 있는 이익이 문제를 해결하는 데 소모되는 비용보다 더 크다.’이다. ᄀ은 개방형 질문을 사용하여 상대측 입론을 강화할 기회를 주었으므로 적절하지 않다. ᄂ은 논제와 무관한 ‘표현할 권리’라는 새로운 논증을 펼치고 있어 적절하지 않다.

 

[참고] (의소이 10장) 

3) 반대 신문

상대의 주장과 논거의 적절성을 평가하기 위해, 상대 측 토론자가 입론을 마친 토론자에게 직접 질의하는 과정

토론을 훨씬 역동적이고 흥미롭게 만드는 기능을 함

반대 신문의 다양한 전략적 기능

-상대측 주장에서 제시한 개념에 대한 정의를 자신에게 유리하게 다시 정의할 수 있음

-상대가 제시한 자료의 출처나 신빙성 차원에서 치명적인 오류를 부각하여 추후의 입론이나 반박에서 유리한 입장을 선점할 수 있다.

-반대 신문을 통해 앞서 상대방이 공격한 자신의 쟁점을 보완하여 반박할 수 있다.

비판적 듣기 능력과 효과적인 질문 능력을 향상하는 데 도움이 됨

(1) 반대 신문 내용

상대 주장의 논리적 오류를 지적하고 상대로 하여금 이를 인정하게 하여 토론 판정에서 우위를 점하기 위한 것

상대의 논리적 오류를 명확하게 지적할 수 있어야 한다.

피상적인 느낌으로 단순하게 공격하는 것이 아니라, 상대 주장의 전제, 권위, 사실, 인용 등의 허점을 명확히 짚어서 질문해야 한다.

-내용 확인

특정 진술을 했는지에 대한 여부를 명확하게 하거나 추가적인 보충 설명을 요구

-오류 지적

상대 주장의 오류를 지적하는 질문을 하거나 반박을 하는 단계까지 나아가야 

상대 주장의 오류를 지적할 수도 있고 근거의 신뢰성, 관련성, 적절성 등을 지적할 수도 있음

내용의 불일치나 내용 전후의 모순 등을 지적할 수도 있음

-인정 요구

상대의 오류가 명백하게 드러났다면 오류에 대한 인정을 요구

상대가 오류를 인정할 경우 상대의 주장이 효력을 상실하며 전체 판정에서 우위를 점할 수 있게 됨

(2) 반대 신문 질문 전략

질문의 수와 순서는 우선순위를 고려하여 안배해야 한다.

가장 심각한 오류로서 자신의 입장을 유리하게 하는 데 도움이 되는 것을 우선적으로 질문해야 질의응답 과정에서 시간을 초과하여, 핵심적인 질문을 못하게 되는 경우를 피할 수 있다.

개별 질문이 각각 독립적으로 나열되는 것이 아니라, 일련의 논리적 흐름을 갖도록 구성하는 것이 효과적

논제와 무관한 새로운 논증을 펼치면 안 된다.

상대의 대답을 예견할 수 있는 계산된 질문

상대의 질문을 예상하지 못하고 즉흥적인 질문을 할 경우 상대의 예상치 못한 답변에 역공을 당할 수 있는 위험성이 있기 때문

질문은 간결하고 이해하기 쉬워야 함

개방형 질문이 아니라 폐쇄형으로 하는 것이 효과적

개방형 질문은 상대방이 시간을 끌거나 자신의 입론을 강화하는 쪽으로 자유롭게 논의를 전개할 수 있어서 피하는 것이 좋다. 사실 확인 등 구체적이고 제한적인 질문을 사용해야 한다

상대에 따라서는 반대 신문 단계에서 질문에 대한 답변을 길게 하여 전략적으로 시간을 끌거나 자신의 입론을 보강하는 부연 설명을 하는 경우가 있음 -> 질문자는 답변자가 그 시간을 역이용하지 못하도록 반대 신문 시간을 주도해야 함

(3) 반대 신문 답변 전략

반대 신문의 질문에 대해 답변을 할 경우 상대의 질문 의도를 잘 파악해야 한다.

솔직하게, 간략히 답변, 언급

(4) 반대 신문 태도

존중과 배려의 마음가짐

인신공격의 오류를 범하지 않도록 유의

반드시 상대가 주장한 내용을 질문과 반박의 대상으로 삼아야 함

논제에 대해 내용 준비를 많이 한 양측보다 심사자와 청중의 이해를 돕는 질문이 좋다.

질문을 통해 상대를 공격하되 예의를 지켜야 한다.

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